Обобщающий урок по теме:"Изменение агрегатных состояний вещества."

8 класс.

Внимание ребята!

У нас с вами сегодня необычный урок! Вам предстоит вспомнить основные понятия из раздела "Изменение агрегатных состояний вещества" и используя  интернет-ресурсы выполнить различные задания.

 Методические рекомендации                 

Обобщающий урок проводится в кабинете информатике при наличии мультимедийного проектора и подключения к сети Интернет. Урок может адаптирован и для кабинета физики с АРМ.

Агрегатные состояния вещества ☻ ☻ ☻

Плавление и кристаллизация ☻ ☻ ☻ ☻

Испарения, кипение и конденсация☻ ☻ ☻ ☻

Справочные материалы ☻ ☻ ☻ ☻ 

На работу с Интернет ресурсами учащимся отводится не более 10-15 минут.

Основная задача - вспомнить основные формулы и определения и подготовиться для выполнения проверочного теста.

Если урок проводится в кабинете физики, то в качестве повторения, можно использовать презентацию  "Агрегатные превращения вещества".

Тест1.             Тест 2.         

На выполнения теста отводится 10 минут. Тест 1 рассчитан на углубленный уровень, а Тест 2 на базовый уровень.

Эксперимент 1.     Почему примерз стаканчик?

Эксперимент 2.    Почему не нагревается пробирка?   

Эксперимент 3.    Невидимый пар. 

Просмотр экспериментов возможен как на персональных мониторах, так и на общем экране. Обсуждение видеофрагментов происходит коллективно. Желательно заранее перекачать видеофрагменты и сохранить их в отдельной папке.

 4.Творческое задание.

Учащиеся на уроке должны просмотреть творческие задания и определиться в выборе. При выполнении заданий они могут объединяться в группы по 2-3 человека.

Подготовь сообщение.

Проведи эксперимент.

Создай рисунок или анимацию.

Используя ссылки на интернет-ресурсы, подготовь интересное сообщение. С помощью программы PowerPoint создай (5-6) слайдов.

Соблюдая все правила предосторожности, проведи один из экспериментов. Опиши и объясни увиденное или сними небольшой видеофрагмент (1-2мин).

Прочитай текст "Веселых задач". С помощью любой графической программы создай рисунок к любой задаче объемом не более 50 Мб.

2.Физика льда.

3. Все о снежинках.

4.Температура и термометры.

5.О мороженном.

6.Ледяные узоры на окне.

7.Почему лед скользкий.

8.Всегди ли горяч кипяток?

9.Какую жару мы способны переносить?

10.Кипение не при атмосферном давлении.

1.Бумажная кастрюля.

2.Можно ли воду вскипятить кипятком?

3. Можно ли воду вскипятить снегом?

4.Опыты со льдом.

5."Взвешивание" термометром.

6.Кипятим, охлаждая.

7.Какая вода замерзнет раньше.

8.Что будет с сосульками.

9.Домашние эксперименты.

10.Вытащи лед из воды.

Задача: Вовочка с другом купили по порции мороженого и принесли его домой. Друг положил свое мороженое на блюдце, а Вовочка подставил свое под струю вентилятора. Чьё мороженое дольше не растает?

Выполненные задания  в электронном виде  вышли по адресу  olga1428@list.ru                            

А знаешь ли ты?

Итоги творческого задания.